心理健康教育与咨询
 
  心理健康教育工作计划  
发布时间 2017-02-05

    一、指导思想:

    为进一步贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神,认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》,努力探索新形势下中学生心理健康教育的新方法、新渠道,推进我校心理健康教育的全面实施,努力提高学生的心理素质,为拓展中学开放性德育工作的新局面出一份力。

    二、工作措施:

    1、努力健全学生心理健康教育领导小组,并与校德育工作领导小组合作开展工作,配备培训过的心理健康教师,教育辅导老师。

    2、进一步完善师资培训系统。学校已经采用指定与自愿相结合的方式组织部分青年教师参加心理健康教育专业和单课合格证自学考试。组织参加心理健康教育教师的上岗培训。积极培养我校心理健康教育骨干教师,以点带面,最终实现全员培训,人人成为心理辅导教师。

    3、开展以谈话、书信方式为主的心理辅导。分析学生的问题行为,探析心理活动状况,加强行为矫正,排除学生心理障碍。

    4、开设心理健康专题教育。制定工作计划和教学计划,以活动课、班队课、社会实践活动和专题讲座作为实施的载体。帮助学生掌握一般的心理知识和方法,培养良好的心理素质。

    5、加强学校和家庭的沟通。通过举办家长学校, “附小”校刊家教专栏以及家访等形式,普及中学生心理发展和心理健康教育的基础知识,推进家庭心理卫生与心理健康教育,提高家长的家教水平。

    6、坚持全员育人和活动育人的原则,加强后进学生的调查和结对教育工作,落实谈话制度。要求每位老师都要找学生进行谈话,广泛开展谈心活动,在交谈、活动中提高学生的心理素质,并做好典型案例记载。

    7、强化心理健康教育阵地建设。加强、规范心理辅导室的使用和管理,努力建立部分心理行为偏差学生心理健康档案,促进心理健康教育工作规范化、有序化。

    8、建立心理健康教育网络。通过法制教育、公民道德教育、英雄精神教育、学习品质教育和校园文化建设以及社区开放教育等各种教育载体,营造和谐的育人环境,形成良好的外部心理健康教育条件。

    三、活动安排:

    (1)2月份,制定本学期心理健康教育工作计划,并组织心理辅导骨干教师进行研讨活动;

    (2)3月份, 定期开放心理健康辅导室和“诉说烦恼”信箱,组织骨干教师进行谈心活动,帮助学生排除烦恼;

    (3)4月份,组织部分心理健康辅导教师参加上岗培训;

    (4)4月份,继续开展老教师与心理行为偏差学生的结对帮护活动;

    (5)5月份,组织心理健康教育班队活动研讨课;

    (6)5月份,开展心理健康群体辅导一次;

    (7)6月份,班主任学生心理健康教育经验交流会。

    (8)7月份,心理健康教育知识讲座,全体教师参加;

     进行学期工作总结,并表彰先进。

                                         淮安市三堡乡初级中学

                                            2017年2月5日

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